众人划桨开大船

   ——谈初三语文组的几点做法

                           禚慧民

一、端正思想，心系学生 

认真学习实践学校的教育教学理念，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，使其树立足够的信心面对中考，面对生活。

二、深入钻研，认真备课 

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精精髓，要深入钻研教材，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统地分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统地做好复习。　　

三、讲究方法，提高效率。 

教学要采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人地说笑，另外还有睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 

四、针对考试重点，各个击破。 

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。 

2、强化文言文阅读理解， “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。为应对中考，我们在复习文言文时注意让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，重视落实积累。为加强文言文的学习，实行每课一考、不断复习、不定期检测的方法，提高了学生的文言文阅读能力。 

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，另外初三课本所选的课文也不是典型的议论文，所以初三开学之初我们就把以前课本，甚至是10几年前的教材翻出来，这样通过选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，就使学生掌握议论文的一般特点，议论文答题时拿分的比率很高。 

4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，给学生写作文的命题、立意、构思等方面给予到位的指导，坚持每星期两篇随笔，两星期一篇大作文， 坚持让学生阅读优秀书籍，开拓学生的视野，丰富学生的知识，以丰厚的底气来迎接中考。 

最后一点在我认为也是最关键的一点就是，要和同事之间做到精诚团结，齐心协力。我们上学期初三语文组共有四名成员，尊敬可亲的刘老师，丽丽老师，晓黎老师和我，过去的一年我们一起商讨每一个教案，每一类知识的教学方法，每一个时间段的教学计划，每一个步骤，中考前的那段时间我们没课的时候又凑到一起研究中考动向，商讨中考对策。所以今天我在这里传达的一切都是我们四人的共同做法。

也许应该说我跑题了，但我在这里我依然还要感谢初三的每一位同事，各学科之间的支持也不容忽视。“众人划桨开大船”，人文环境很重要，过去一年，同事们之间互相支持，互相鼓励。所以工作虽然辛苦，但我们每天依然开心。    谢谢大家。